自己的戰(zhàn)略決策總是失誤？為什么很忙碌，效益卻不好？為什么看上去是盈利的項(xiàng)目，卻總是投資失��？為什么與有些屬相的人合作就好，有的屬相就不好？為什么有的年份做事情特別順利，有的年份特別不順？《易經(jīng)智慧與經(jīng)營(yíng)決策》課程大綱：易經(jīng)起源與五行智慧（易理解讀）天干與性格解讀（實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用）十二地支與運(yùn)氣健康（易理解讀） 納音五行與生命密碼（實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用）太極兩儀到四象八卦（易理解讀）象數(shù)理占與預(yù)測(cè)詳解（實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用）風(fēng)水原理與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用（實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用）易經(jīng)識(shí)人與用人智慧（實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用）六十四卦的管理智慧（實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用）易經(jīng)智慧與經(jīng)營(yíng)決策（實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用）對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，組織、管理和經(jīng)營(yíng)三者缺一不可，它們是決定企業(yè)生死的三要素。宣傳企業(yè)管理咨詢(xún)內(nèi)訓(xùn)

格局屏天下威海學(xué)習(xí)中心 意在打造一個(gè)以學(xué)習(xí)為中心的資源共享的平臺(tái)，讓更多企業(yè)家能有所啟迪，有所收獲。思所需，想所求，做所行。格局晚課的重啟是心之所向，所學(xué)是精挑細(xì)選。在這里，有共學(xué)的氛圍，與時(shí)俱進(jìn)的思想，來(lái)格局做同學(xué)，這里有資源的共享，業(yè)務(wù)的拓展。格局晚課未來(lái)每月兩次，以大屏精挑點(diǎn)播課、主題面授、沙龍分享等形式為主，穿插課前學(xué)員企業(yè)或產(chǎn)品介紹，課中研討，課后交流等新方式，讓學(xué)習(xí)用更好的方式發(fā)生！修身齊家治企盡在格局屏天下。興趣企業(yè)管理咨詢(xún)內(nèi)訓(xùn)咨詢(xún)報(bào)價(jià)要先做好兩件事：一做企業(yè)是先人后事，而不是先事后人，知人善任是企業(yè)成功的關(guān)鍵。

為對(duì)接企業(yè)線下有關(guān)“精益系列、MTP與TWI系列、MDP中高層經(jīng)理人管理系列、運(yùn)營(yíng)沙盤(pán)”內(nèi)訓(xùn)需求，格局屏天下結(jié)合柳草老師的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)有深度的線下實(shí)戰(zhàn)課程，滿(mǎn)足企業(yè)多樣化、多場(chǎng)景、多體驗(yàn)的學(xué)習(xí)需求，為企業(yè)提供一鍵式人才管理服務(wù)，助力專(zhuān)業(yè)化人才培養(yǎng)，提升企業(yè)的重心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。柳草老師線下課程內(nèi)容為：《精益生產(chǎn)系統(tǒng)系列》《精益干部系統(tǒng)系列》《精益質(zhì)量系統(tǒng)系列》《精益設(shè)備系統(tǒng)系列》《精益安全系統(tǒng)系列》《精益成本管理系列》《精益人才培養(yǎng)系列》《MTP與TWI系列》《MDP中高層經(jīng)理人管理系列》《運(yùn)營(yíng)沙盤(pán)》

在人才驅(qū)動(dòng)為主導(dǎo)的科技經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是在經(jīng)營(yíng)人，人才是首要生產(chǎn)力，很多企業(yè)都面臨人才流失的問(wèn)題。那么，企業(yè)如何才能留住人才？構(gòu)建企業(yè)與員工的利益共同體？如何才能有效提高員工的工作積極性？如何通過(guò)股權(quán)整合外部資源？如何通過(guò)股權(quán)來(lái)融資讓企業(yè)能快速發(fā)展？如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)二代傳承？面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)都需要“股權(quán)激勵(lì)”來(lái)處理這些問(wèn)題。 然而，現(xiàn)在很多企業(yè)想做股權(quán)激勵(lì)，但不敢做，或者做不好。因?yàn)楣蓹?quán)落地做的好，企業(yè)飛黃騰達(dá)，但如果股權(quán)落地做的不合理，則企業(yè)反而受影響，所以不敢做。又因?yàn)楣蓹?quán)激勵(lì)的思維認(rèn)知不清晰，設(shè)計(jì)出來(lái)的方案不夠完整、不適合員工不認(rèn)可，導(dǎo)致方案無(wú)法執(zhí)行。 管理者則要能防杜漸微，在錯(cuò)誤或壞事剛露出苗頭的時(shí)候加以制止！

禮出于俗，俗化為禮。商務(wù)禮儀是商務(wù)場(chǎng)合的行為準(zhǔn)則。在人際交往中進(jìn)行相互溝通就一定要掌握商務(wù)禮儀的技巧。 從個(gè)人的角度來(lái)看，掌握一定的商務(wù)禮儀有助于提高人們的自身修養(yǎng)，有效促進(jìn)社會(huì)交往，改善人際關(guān)系。 從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，員工掌握商務(wù)禮儀有助于塑造企業(yè)整體形象，提高顧客滿(mǎn)意度和美譽(yù)度，達(dá)到提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。反之，如果員工缺乏自我形象管理意識(shí)，或者缺乏商務(wù)接待、溝通、宴請(qǐng)以及談判等基本商務(wù)技能，導(dǎo)致尷尬情形的發(fā)生，則可能給企業(yè)造成極大的損害。業(yè)務(wù)歸核化，實(shí)際上就是指突出主業(yè)、聚焦主業(yè)、做強(qiáng)主業(yè)，提高主業(yè)發(fā)展質(zhì)量，不斷提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。國(guó)內(nèi)企業(yè)管理咨詢(xún)內(nèi)訓(xùn)好處

高效的團(tuán)隊(duì)需要有三種技能:1、職能類(lèi)的能夠解決問(wèn)題;2、決策類(lèi)的可以做出選擇并負(fù)責(zé);3、協(xié)調(diào)類(lèi)的人際技能。宣傳企業(yè)管理咨詢(xún)內(nèi)訓(xùn)

對(duì)于銷(xiāo)售人員而言，銷(xiāo)售也是有技巧的，高效溝通能使銷(xiāo)售人員與客戶(hù)建立更加緊密的關(guān)系，高效溝通能使銷(xiāo)售人員更深入地了解客戶(hù)的需求，掌握有感化力的銷(xiāo)售談判技巧，能夠提升你的可信度，從而助您銷(xiāo)售業(yè)績(jī)倍增!沒(méi)有良好的溝通，就無(wú)法得到客戶(hù)的認(rèn)可；沒(méi)有良好的溝通，就無(wú)法了解客戶(hù)的需求；沒(méi)有良好的溝通，銷(xiāo)售就沒(méi)有成交……對(duì)于銷(xiāo)售人員而言，良好的溝通更是不可或缺。我們每天都在溝通，但我們真的會(huì)溝通嗎？你熟悉下面的場(chǎng)景嗎？面對(duì)客戶(hù)，銷(xiāo)售人員口若懸河地介紹了產(chǎn)品，客戶(hù)卻選擇了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；面對(duì)同事，我們期待得到他們的支持和配合，同事卻總是推三阻四；面對(duì)上級(jí)，我們積極地匯報(bào)了工作，卻沒(méi)有得到上級(jí)的認(rèn)可；面對(duì)下屬，我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地指導(dǎo)下屬，下屬卻置若罔聞……宣傳企業(yè)管理咨詢(xún)內(nèi)訓(xùn)

威海格局教育科技有限公司是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明，攜手共畫(huà)藍(lán)圖，在山東省等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶(hù)粉絲源，也收獲了良好的用戶(hù)口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來(lái)公司能成為行業(yè)的翹楚，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將引領(lǐng)威海格局教育科技供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績(jī)，一直以來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，員工精誠(chéng)努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！