撫順定制多動癥對策(實時/溝通)

撫順定制多動癥對策(實時/溝通)七彩陽光,當彈奏需要更大力度的時候,我們可以通過以坐位為支點的軀干的傾向傳送出身體的重力,也可以靈活地撤回重力。因此,坐位必須身體自由傾向的靈活性。這一點需要以坐凳的深淺來掌握。家長們應注意不能讓孩子像坐沙發或靠背椅那樣坐在琴凳上,也就是說,坐凳不宜太深。坐得太深,首先會妨礙腳的支撐作用。軀干沒有雙腳的支撐,活動會失去穩定性,變得沒有把握。其次,會使身體重心全部移到座位上,彈奏易失去平衡,造成緊張,身體的自由傾向受阻會妨礙力量的傳送。我們需要身體的重心前移,軀干略向前傾,支撐點放在腳上,以便彈奏需要時移動重心,彈奏音域較寬的曲子時容易失去平衡,彈奏姿勢中存在許多怪形象怪動作,一旦養成習慣,就很難改,不僅外觀不美,更重要的是姿勢所導致的緊張和僵硬會危及正確演奏。孩子一學琴就必須注意防止和糾正。比如弓腰駝背,大多由坐凳過高造成,是極其不雅觀的一種彈奏姿勢。端肩吊臂是極其緊張的一種姿勢,對力量的運用危害極大,這是由坐凳過低造成的,若不用腳墊彈琴,常常會把腳絞在一起,使本來身體欠缺支點的情況更加嚴重化。這樣在遇音域較寬時,身體會傾斜而無支撐,因重心不穩而倒下去。僵硬直立,這可能由坐凳過深引起,因為伸直胳膊,緊張僵硬,人琴分離,運力不暢,無法靈活自如地適應彈奏要求。彈琴時,有的孩子懶散地蹺起“二郎腿”,有的孩子過頻地搖晃和扭動身體,有的孩子還有咬嘴唇伸舌頭等習慣,所有這些彈奏中出現的姿勢和動作習慣,首先必將影響正常的彈奏。鋼琴演奏是一門表演藝術,不能忽視其直觀的美感。因此,從孩子入門學琴起,家長就應在孩子練習中,堅持培養正確的彈奏姿勢。前面講到三個重力支點的平衡協調關系,其中坐位是身體重力的主要承受點,在鋼琴演奏中它還是移動重心的立足點。坐凳深淺要有講究

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